在设计专业教学课堂团队化运行程序中激活学生“职业正能量”

摘要

“团队化”的设计教学课堂就是“构建”成一个设计企业的业务团队“。团队精神”实质就是一种“职业正能量”，让学生置身于课堂团队化的“实施过程”，才能激活“职业正能量”。