基于人才培养模式的高职室内设计课程探究

摘要

本文基于室内设计行业发展现状以及室内设计自身的专业特点，在工作室制的基础上，提出“典型工作过程”以及“典型工作任务”的课程模式，探讨基于“典型工作过程”以及“典型工作任务”的高职室内设计工作室课程。