全人教育视角下的学前专业本科舞蹈课堂教学改革

摘要

随着在我国当前师范教育由三级师范向二级师范过渡，本科层次的学前教育人才更符合社会发展需要的大背景之下，如何培养学前教师全面特色的专业技能，以适应当前我国学前教育领域人才需求的相关研究和探索也就显得更为迫切。本文通过当前学前专业本科舞蹈教学现状的分析，探讨以全人教育理念引导和指导的舞蹈高效课堂的教学改革，以求提高其教学质量和效率。