声乐教学的思维特点

摘要

笔者从哲学的角度对声乐教学诸问题进行了探讨,即声乐教学思维特点.从教与学双方的角度来研究其思维的特性,以及怎样来平衡两者之间的关系.文章分三个部分来分析和探讨:主体性、客体性与主客体交错性;个体性与概然性;整体性与局部性.它们之间的关系并不是固定不变的,是随着主客体的知识结构变化而变化的.