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基于职业能力培养的高职艺术设计教学体系优化研究——以浙江同济科技职业学院为例

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本文通过阐述艺术设计专业课程体系优化的思路,打造"工作室制"教学平台,以进行课程体系教学改革,提高学生的实践能力.

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来源
《美术大观》|2018年第12期|132-133|共2页
作者
李琦;
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作者单位

浙江同济科技职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
"工作室制"; 教学平台; 艺术设计; 课程体系;
入库时间 2023-07-24 19:12:11

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