中国画的教学程式浅探

摘要

中国画的教学程式与求新是现阶段国画课程教学探讨的重要课题。纵观远古至今的国画作品，无不显示了她的独特魅力，许多名家作品融汇着中华民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念等完整的艺术体系，如顾恺之的“以形写神”、谢赫的“六法论”、张躁的“外师造化、中得心源”、齐白石的“似与不似之间”等等，无不蕴蓄了中国画的立意、气韵、笔墨、意境与程