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潘俊如;
南京艺术学院音乐表演专业;
民族声乐教学; 美声唱法; 借鉴; 融合;
机译:借鉴从人力资源开发本科生多元化和共融课程教学中获得的三个教训:一位教授的感知的民族志
机译:基于项目的科学课程对少数民族学生的成就,态度和职业的影响:教师内容,教学内容知识和基于探究的实践的影响
机译:将种族民族志学作为女性主义探究的教学工具。
机译:荆州华武歌剧歌唱对民族声乐教学的启示
机译:为小学课堂教学实践中的艺术融合创造舞台:叙事探究
机译:多级灵长类动物学会中的声乐融合:洞察声乐学习的演变
机译:民族声乐与美声唱法有机结合的意义
机译:脱节方式,不统一的手段:借鉴美国建设阿富汗民族的斗争。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:声乐和声教学
机译:舞蹈运动负荷下声乐教学中的呼吸训练方法
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