跨文化传播背景下艺术类高校中国民族歌曲演唱对外教学调研与对策——以南京艺术学院留学生教学为例

摘要

当今世界多元文化音乐教育已经成为国际音乐教育发展的趋势,国际音乐教学学会在促进全球音乐教育信仰宣言中指出:"全世界音乐的丰富性和多样性是促进国际理解、合作与和平的文化之间的学习机会,是值得庆幸的事业……任何音乐教育体系都在接受多种文化形成的音乐世界存在的事实,以及对其学习和理解的价值,并把这一观念作为音乐教育的起点"。①因此,在留学生教学中开设中国民族歌曲演唱课程教学正是多元文化音乐教育理念的体现,让留学生在跨文化的学习中摆脱母语文化的影响,深层次地理解中国民族音乐文化,学会互相尊重、求同存异,提升留学生对人类不同音乐及民族文化的认识,形成多元文化的价值观。