基于核心素养培养的幼儿园本土艺术课程资源开发——以隆回花瑶少数民族地区为例

摘要

核心素养的培养是近年来幼儿教育的新理念、新目标,而课程资源则正是践行新理念和实现新目标的基础,对此应大力开展本土艺术课程资源的开发,通过科学内容的选择和灵活方式的运用,使现有的课程内容得到丰富,功能得到扩展,在提升幼儿核心素养的同时,推动地方文化资源的传承和发展.