谈小学音乐歌唱教学的有效性

摘要

小学的音乐课程是非常基础的内容,同时也具有着很强的实践性。在教学中,能够让学生不断感受音乐中蕴含的美,从而培养学生在音乐方面的素养。小学生在这个年段的性格和行为都具有显著的特点,因此要想营造高效的音乐课堂,不管是城区小学,还是一些偏远乡村的艺术薄弱学校,都应高度重视当前教学中存在的问题。本文主要对小学音乐教学中的歌唱教学存在的问题以及教学有效性进行探究,望为相关工作者的教学提供理论借鉴。