“由技入艺”——高校音乐专业古筝教学思路的文化拓展

摘要

本文起点于古筝教学的艺术阶段,以文化、哲学、美学作为视角,结合实例,阐释古筝演奏形而上的音乐表现以及获得的方法,旨在为高校音乐专业古筝教学作一新的探索。