“假声位置真声唱法”在声乐教学中的运用

摘要

声乐教学中学生存在真，假两截声分开或真、假声交叉打架现象．是师生们共认的老大难问题。为解决这一问题．声乐教育界的同行们倾注了很多的时间和精力，也收到了一定的效果。笔者认为有一种“唱法”对解决这一问题有着较为明显的优越性．即“假声位置真声唱法”。笔者既是学习这种“唱法”的实践者也是受益者。经过多年的教学实践和深入研究．这种。唱法”在声乐教学中．有着一定的科学性和使用价值。尤其是对声乐基础薄弱．真、假两种声音打架的声乐学习者．则是解决这一难题的一条有效途径。本文从声乐教学方面阐述了“假声位置真声唱法”在声乐教学中的训练手段及其作用．与同行们切磋。