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蔡枫;
上海师范大学;
安大略省; 课程标准; 视觉艺术; 美术;
机译:影响加纳高中核心课程科目视觉艺术学生学习成绩的观念,态度和制度因素
机译:加纳高中社会学教师课程设置观念差异对课程实施的影响:对课程政策的启示
机译:加纳奥多本高中学生对数学学习的态度:对课程实施的启示
机译:克罗地亚小学,高中和应用艺术学校的摄影艺术作为视觉艺术全国竞赛
机译:导航安大略省视觉艺术的课程变化
机译:对视觉艺术和商业刺激的情感反应:对创造力和美学的启示
机译:引导安大略省视觉艺术课程的变革
机译:高中课程结构:对高中毕业生数学中的四轮驾驶和成就的影响。 1988年国民教育纵向研究数据的考察
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:浮草课程起源的启示控制因素
机译:独家数学中高中课程
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