基于心理发展规律的儿童美育思维课程研究——以在线少儿美术教学为例

摘要

信息时代促使美育方式多元化,无论是新兴的在线美术教育,还是线下的传统美术教学,都对美术教育提出了更高的要求.当前,社会上部分美育机构过于注重对儿童开展美术技法的训练,却忽视了培养儿童的想象力、创新力、审美能力等.在线少儿美术教育借助互联网科技手段,实现"线上引导+线下实践"的儿童美术教学融合新模式,减少教师"手把手"式教学,且依循儿童身心发育特点,融合心理学、教育心理学等学科知识进行在线儿童美术教育,旨在培养儿童的审美能力,塑造儿童的美好心灵,从而推进儿童美育持续健康发展.