融入'诗情'的园林植物学教学研究

摘要

植物是园林的重要组成要素,园林植物学是风景园林专业必修的专业基础课.该文以山东建筑大学建筑城规学院风景园林专业园林植物学课程的教学实践为例,将"诗情"引入教学实践.在户外实践教学过程中,该文作者引导学生结合古典诗词,分析园林植物的特色,使其掌握植物的识别特征和观赏特征;同时,拓展教材的教学内容,结合经典的植物景观案例,剖析景点景名与匾额楹联中的"诗情",引导学生领悟园林植物的文化内涵.结果表明,该教学方法激发了学生的学习兴趣,增强了学生学习的主动性与积极性,改善了教学效果.