生活中的小学美术手工课教学探究

摘要

小学美术手工课教学有利于培养学生的创造力、实践能力、审美情趣,有利于学生的心理健康发展.目前,一些小学美术手工课教学在课时安排、教师教学创新能力、学习材料等方面存在一定的问题.该文作者在总结自身教学经验和吸收他人研究成果的基础上,认为小学美术手工课教学应该取材于生活并应用于生活,将手工课延伸到生活,利用生活中的废弃物制作手工艺品,让手工作品回归生活.同时,提出提升教师职业技能、合理增加手工课程等教学策略.