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读塑•初中雕塑欣赏课教学策略研究——以《晋祠彩塑'生动美'》为例

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摘要

该文中"读塑"一词为图像识读雕塑的简称,是该文作者根据教学实际提出的关于雕塑欣赏课的教学方法.该文作者从雕塑欣赏课教学实践出发,以《晋祠彩塑"生动美"》一课为例,尝试从激趣、读什么、怎么读、读后四个方面总结其在初中雕塑欣赏课教学的一些教学经验.

著录项

来源
《美术教育研究》|2019年第4期|112-113|共2页
作者
李伟; 沈兰;
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作者单位

苏州工业园区景城学校;

苏州工业园区教师发展中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
图像识读; 雕塑; 教学策略; 游戏化;
入库时间 2022-08-18 13:53:54

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