“软性思维”在工科院校设计类专业创新型人才培养中的研究与应用

摘要

培养创新型人才是高等教育教学的根本任务，而设计类专业对人才的创新性要求很高。学生知识的广泛获取无疑为人才培养打下了良好的基础，但设计思维能力的强弱直接关乎设计者创新能力的高低。因此，设计类专业教学应当重视对学生创新思维能力的培养。