激活初中学生美术表现潜力的『绘本』教学实践

摘要

初中美术教学中存在学生学习兴趣不高、表现力低等问题，影响了美术教学实施。文章主要就初中美术课上引入绘本，构建绘本风格的美术课例，借助“绘本故事”引发学生欣赏乐趣，借助“绘本形象”提高学生造型能力，通过“绘本创作”激活学生表现潜力等教学实践加以论述。