平面构成教学中的信息采集与重构研究

摘要

平面构成是设计学专业的基础课程,通过运用自然形态、几何形态和抽象形态,遵循一定的形式美法则,创造出符合视觉美感的构成形态,培养学生的形象思维、理性思维和创造性思维.文章主要从自然信息、生活信息、传统设计信息、当代设计信息的采集与重构四个方面,论述在平面构成中注重设计信息的采集与重构,对于培养学生的学习兴趣、开阔学生的视野、活跃学生设计思维的重要性.