基于中职学生特点的公共美术鉴赏教学探讨

摘要

在我国教育体系中，中职学校与普通高校在培养的方向和内容上有很大的差异。中职学生部分科目素质较为缺乏且学习热情不高，这要求教师在上中职美术课时要根据中职学生的学情，基于中职学生的特点，以激发中职学生学习兴趣为基本立足点，找出中职学生学科专业和美术的交叉点，运用丰富的教学手段开展适合中职学生的公共美术鉴赏教学。