普通高中美术鉴赏课有效教学方式初探

摘要

新课改提倡以学生为本，促进学生全面、和谐发展的有效教学和有效教育理论渐渐进入人们的视野，成为现实课堂评价的重要教学理念。针对如何创造性地开展有效教学，达到新课标要求，文章从话题引领、因“材”施教、同课异构三个方面进行阐述，希望能为普通高中美术鉴赏课堂有效教学带来启示。