小学生创意性校本国画课教学研究

摘要

国画教学在小学美术教学中具有一定的优越性,国画是儿童"似而不似"的稚拙体验,这种"似与不似之间"的作品恰到好处地表现了小作者的思想与情感.校本国画课程教学不仅要突出国画的趣味性,还要让学生掌握笔墨特性,更要推陈出新,从而提高学生的艺术素养,涵养学生的人文精神.