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让故事成为小学美术课堂的催化剂

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该文以故事在小学美术课堂教学应用的必要性为切入点,结合具体案例探讨让故事在小学美术教学中发挥催化作用的有效策略.

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来源
《美术教育研究》 |2017年第10期|142|共1页
作者
于华;
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作者单位

山东桓台县田庄镇大寨小学;

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正文语种 chi
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关键词
故事; 小学美术; 催化剂;

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