教育空间的横向与纵向设计探索

摘要

在社会经济不断创新与发展的条件下,人文素质教育也随之提升与进步,大家对教育领域的理解逐渐走向深化,越来越深刻,与此同时也对教育空间的设计研究提出了更高的发展要求,从教育建筑着手针对教学空间探索与设计是满足当下新时期人们对人文教育理解的新诉求.尤其是对于K12模式的学校来说,从接受幼儿园教育一直到高中阶段,学校对学生来说,不仅限于在专业知识教育层面基础上积极创造学生求知的探索空间,更重要的是在日常的实际学习与生活工程中,为学生创造出更加符合其自身学习需求并且不断推进学习空间走向精进的良好环境.本文将对教育空间的横向与纵向设计两个维度展开具体研究,并且深入挖掘其中的内涵.