基于出行时间成本的城市基础教育设施划区均衡性评价研究——以福州市鼓楼区小学为例

摘要

自教育部提出"按区划片,就近入学"的政策要求,对中小学入校学生进行了地域划分,以此促进就学机会均等化.鼓楼区作为福州市的核心城区,集聚了福州优质的教育资源,但作为老城区其基础教育设施划区存在一定的局限.文章以鼓楼区内现有小学学区划分为基础,利用ArcGis分析处理各学校划区范围内不同交通方式的出行时间数据,结合AHP层次分析法构建出行时间成本评价体系,最终对区内小学的划区均衡性等级作出评价,以期对未来城市基础教育划区优化提出定量化建议.