欧洲历史建筑测绘评估修复课程体系研究——以加泰罗尼亚理工大学与米兰理工大学为例

摘要

欧洲建筑遗产保护和价值评估体系相对成熟,在建筑院校有关测绘、遗产保护类课程中有鲜明体现。意大利与西班牙建筑修复与近代建筑改建项目众多,教学与实践紧密相连,形成历史研究、实地测绘与修复改建三者交替进行、同步推进的教育方式。依托实际项目,按测绘诊断到修复改建的流程同步教学,并渗透大量系统量化的遗产价值评估思维方式。本研究以实际课程为例,总结他们课程设计理念与教学方法,为国内同类课程的设计与发展提供参考。