中澳研究生工业设计教育比较研究——以皇家墨尔本理工大学和武汉理工大学为例

摘要

早在上个世纪，“工业设计”早已作为多国战略发展的重要部分，政府以发展设计来提升国家软实力，同时促进经济增长，中国亦是其中一员。只不过在目前艺术院校激增，学生人数暴涨的情况之下，工业设计教育的质量在“疯狂”发展的路途中渐行渐远，设计院校也已然形成了“宽进宽出”的“皆大欢喜”状态。每一次产业与技术革命必将带来社会生产方式以及沟通方式的巨大变革，而这种不变的逻辑也反过来影响着历史前进的方向。在目前我国调整经济结构、转变增长方式的背景之下，人们需要清醒认识到其中的“机遇”与“挑战”，意识到政府、学校、教育者与受教者应该做出怎样的改变。 本文主要是对中国和澳大利亚的工业设计教育的几个要素进行比较研究。首先，笔者以皇家墨尔本理工大学与武汉理工大学为例引出话题，对比两校的发展背景与研究生工业设计教育概述，再将两校的教学体系进行比较研究，从教学理念与培养计划、教学模式与教学方法、授课过程、资源配置等方面详细的分析两校研究生设计教育间的相似性与差异性，并深入挖掘其原因所在。最后，笔者在社会环境、施教者与受教者、设计学院与系、研究生教与学方面来探讨中外研究生教育环境的异同，以给武汉理工大学以及其它学校提供参考与研究方向。

目录

声明

第1章引言

1.1课题研究背景

1.2课题研究目的及意义

1.3课题研究相关文献

1.4研究方法与内容结构

第2章中澳工业设计教育背景与现状比较

2.1中国工业设计教育的产生与发展

2.2中国工业设计教育的现状

2.3澳大利亚工业设计产生的背景

2.4澳大利亚研究生工业设计教育的现状

第3章两校研究生工业设计培养目标及教学理念比较

3.1皇家墨尔本理工大学简介及研究生工业设计教育概述

3.2武汉理工大学简介及研究生工业设计教育概述

3.3皇家墨尔本理工大学与武汉理工大学教学理念

3.4两校研究生工业设计培养目标

3.5小结

第4章两校研究生工业设计课程设置与授课过程比较

4.1皇家墨尔本理工大学与武汉理工大学课程设置

4.2皇家墨尔本理工大学与武汉理工大学课前准备

4.3皇家墨尔本理工大学与武汉理工大学课堂气氛

4.4皇家墨尔本理工大学与武汉理工大学教学反馈

4.5小结

第5章两校研究生工业设计教学模式与教学方法比较

5.1皇家墨尔本理工大学研究生创新设计与科技专业教学模式

5.2武汉理工大学研究生设计学专业教学模式

5.3皇家墨尔本理工大学教学方法

5.4武汉理工大学教学方法

5.5小结

第6章两校资源设置比较

6.1皇家墨尔本理工大学师资队伍

6.2武汉理工大学师资队伍

6.3皇家墨尔本理工大学学科建设

6.4武汉理工大学学科建设

6.5皇家墨尔本理工大学模型工作室

6.6武汉理工大学工作室

6.7小结

第7章皇家墨尔本理工大学工业设计教育对我国研究生工业设计教育的启示

7.1两国研究生工业设计教育对比反思

7.2研究生工业设计教育建议

第8章结语

参考文献

致谢

附录1

作者攻读硕士学位期间参与的项目和学术论文