专业融合趋势下的环境设计教学研究——以米兰理工大学为例

摘要

本文以米兰理工大学设计学院《Landscape&interior—spatial design》空间设计课程的授课方式与过程为例,介绍米兰理工大学在专业融合趋势下针对环境设计教学方式的探索与创新:如何在设计学大背景 下,改变传统教学模式,发挥各设计专业的优势与特点,建立多元教学团队,以整合不同专业和跨学科合作的方式解决实际课题.并在此基础上,提出进行多专业融合的环境设计教学方式探索改革的几点建议.