高师“循环式”声乐教学模式构建研究

摘要

由于种种原因,我国高师声乐教学模式的应用状况不佳。本文以我国高师音乐系科声乐教学模式为研究对象,在前人研究的基础上,开展''循环式''声乐教学模式构建研究,并提出''三分、六项、十二法''的循环结构框架和活动程序,以求教于诸位。