“循环式”声乐教学模式构建研究

摘要

从目前声乐教学的现状就可以了解到,教学方法相对单一,教学模式相对固定,教学形式由于招生培养计划、师资状况与地方经济状况不同而具有不同的特点。在声乐教学实行改革的过程中由于招生不同,教学模式不同,教学的侧重点也不同。目前招生数量的持续增加,造成师资严重缺乏。"循环式"教学模式就是建立在师生比例不足的情况下,展开的一种教学模式。本文就"循环式"声乐教学模式构建进行简单分析。