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彭云;
南京市第二幼儿园;
机译:口头故事:故事,想象力,对话(口头[喜]故事:叙事,想象力,对话)
机译:学生自主活动和创造力发展中的创新技术:以医学教育为例
机译:理性的利维坦:利用电影在管理学习和教育中制定创造力和想象力
机译:一种富有想象力的故事,作为与教育局的接触的因素,作为儿童创造性想象的刺激媒介
机译:强调想象力,创造力和对话能力的课堂写作教学的启示:一个案例研究。
机译:书籍:强烈的想象力:疯狂创造力和人性
机译:维果斯基在当前实践中的游戏理论,想象力和创造力:古尼拉·林德奎斯特(Gunilla Lindqvist)在美国幼儿园和瑞典雷焦-艾米利亚学前班启发的“学前教育学”
机译:1994年度战略环境研究与开发项目:评估用于美国能源部环境恢复活动的国家遥感技术,橡树岭固体废物储存区4案例研究
机译:旨在提高创造力的教育故事书
机译:确定包含纤维素的对象的创造力的活动的方法,针对物体表面上的有效物体的创造活动的标签的方法以及根据该行为的创造力的伪造来保护物品的方法
机译:想象力,创造力,逻辑推理,数学和人际互动与字母的游戏,包含寓言,民俗或民间人物的插图和图形,编号为1至9
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