由美工区材料投放引发的思考与实践

摘要

在幼儿园艺术领域教学活动中,美工区的材料投放对幼儿的艺术素养发展起着至关重要的作用。教师要准备什么样的材料?准备多少适宜?这些都需要我们不断思考和实践。我们在工作中发现:美工区材料投放并不是越多越好,要坚持适宜性和层次性。若材料投放杂乱、空间安排不合理,反而会束缚幼儿的创作灵感。聚焦问题,我园组织教师对“班级美工区材料投放”进行了持续学习、实践、研究、反思和调整。