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神秘的螺旋——用图式理论支持幼儿个性发展

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摘要

当幼儿对某个现象或者某个东西感兴趣的时候,常常会乐此不疲,不断地观察或者摆弄,一探究竟。这样看似重复的行为,实质上是幼儿在不断地探究,可以说是由浅到深、由表及里的过程,并不是简单的模仿或者重复,而是在深度学习。看到这种现象,教师和家长该如何对待这种行为,并给予一定的支持呢?

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来源
《动漫界：幼教365》|2021年第12期|P.39-41|共3页
作者
高丽泽;
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作者单位

江苏省常州市银河幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
深度学习; 图式理论; 幼儿个性发展; 如何对待; 由浅到深; 乐此不疲; 由表及里;

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