幼儿园教科研 求真还得务实

摘要

求真,是幼儿园教科研最根本的目的。教科研是促进教师发展、提升幼儿园品质的重要途径。但是不是唯一途径呢?这一点值得思考。通向罗马城的道路不止一条,如果我们毫不思考和努力探索,先天地认为只有一条,那么就会产生不客观、不真实感,就会迷失方向,甚至永远到达不了罗马城。“真”是教科研要抵达的“罗马城”。当前,许多幼儿园的教科研都流于形式,不求真,更不务实,尤其是科研工作,被简化为做课题,但是从课题申报到结题,没有真问题,没有真研究,没有真实践,做课题变成了制造“水文”的狂欢。