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林仕明;
广东省湛江市机关第二幼儿园;
学习过程 面包 学习评价体系 学习事件 孩子 故事 新西兰 家长;
机译:在无家可归的人中避免照料和获得护理:精神照护者,街头牧师,无家可归的外展工人和以前无家可归的人之间的访谈研究
机译:无家可归者和脆弱的人的临床指南,以及有无家可归的人的人
机译:西班牙马德里无家可归和家庭人民无家可归的归属于无家可归者:“他们为什么无家可归的人?”
机译:无家可归者的生活方式和生活条件:从无家可归者和生活方式的角度看无家可归者房屋的特征(2)
机译:探索无家可归的途径:一项关于残疾,教育成就,性别,寄养和贫困如何影响两个城镇无家可归者收容所居民生活的人种学研究。
机译:卫生行政数据算法的验证研究以识别经历无家可归的人并估计加拿大安大略省无家可归的人口患病率
机译:无家可归对与无家可归相关的人的身份变化的心理影响=无家可归对与无家可归的人接触的人们的身份变化的心理影响
机译:将无家可归者家庭和家庭的人力服务和住房援助与无家可归风险联系起来。总结报告。
机译:用于无家可归的信息处理设备,无家可归的系统,无家可归的方法,无家可归的方法和程序
机译:烤面包机谷物无家可归。
机译:谷物烤面包机,无家可归。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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