影响社会课课程内容编写的因素及原则初探——以《历史与社会》为例

摘要

一门课程的所要实现的教育目标及其教育的价值要通过对该课程的内容编写来实现。本文从《历史与社会》课程内容编写的内容呈现方式、课程中各学科知识的构建以及活动选择安排来探讨影响该课程内容编写的因素及原则。