作文评判的原则及意义

摘要

＜正＞教师在学生写作之后,重视并搞好对其作文有效的价值评判,是一个极其重要的问题。从心理学角度看,作为学生没有不想努力写好作文的,在他们看来,作文仅是抒情畅志的得力手段,也是其展现才华的有利时机。为此,中学生只要写出一篇作文,哪怕是很不像样的,在其潜意识里也总是极珍视自己这份劳动成果,并渴望能得到老师的认可和好评的。这种可称之为“期盼心理”的心态,是埋藏在学生心灵深处而有待认真开发的一种巨大的“智能动力源”,是必须精心加以保护的。