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尹成凤;
含山县铜闸镇庆广小学;
机译:与任务相关时,统计规律吸引注意力
机译:Cooble TV因其数字化和基于社区的特点而吸引了人们的注意
机译:克服响应性挑战:框架固定的解释性框架,用于解决新手教师对学生思维的注意和响应性的不规律性
机译:准确把握课程特点探索学生养成规律
机译:在查看恢复性环境时故意吸引注意力的效果:探索注意力恢复理论。
机译:与任务相关时统计规律吸引注意力
机译:把握命题特点 探究解题规律——2019年高考全国文综Ⅰ卷思想政治学科第38题探析
机译:1988年国民教育纵向研究:1988年学年八年级学生按学生特点选择的课程报告
机译:注意力吸引装置,移动身体,方法控制注意力吸引设备
机译:注意吸引装置,移动机身和控制吸引装置的注意力
机译:注意吸引控制装置和注意吸引控制方法
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