探究与班级管理相结合的德育课程——以某培智学校六(1)班的课程“班级法庭”为例

摘要

本文以如何在培智学校中有效进行班级管理为目的,以学生在日常学习生活中的问题行为或同学间的矛盾为契机,在某培智学校六(1)班设计并实施了德育课程“班级法庭”。该课程借鉴逐步化的分析社会情境的操作程序,引导培智学校学生自我觉察、读取情境线索和换位思考,习得社会技巧和社会问题解决策略,进而促进学生社会能力的发展。