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方芳; 李伦军;
合肥市第六中学;
合肥市第十一中学 安徽合肥230061;
文化自信; 高中英语; 融合传统文化; 必要性; 策略;
机译:课程思政背景下中华优秀传统文化融入高校外语教学路径探索
机译:中国优秀传统文化教育融入中小学生思想政治教育研究
机译:“互联网+”背景下外语专业学生传统文化能力提升实证研究
机译:中国传统文化教育的有效融合及高职院校学生文化自信的分析
机译:针对处于危险中的小学生的能力提升计划:对两项新的自我概念测度的探索性研究。
机译:在医学生英语教学中融入电子学习:探索其潜在的贡献
机译:传统文化融入大学生文化自信培育研究
机译:加州大学洛杉矶分校在TREC 2014临床决策支持轨道:探索语言模型,查询扩展和提升。
机译:传统文化产品销售系统及其使用网络的方法,能够通过在网络上实践传统文化产品的订单来保存传统文化产品
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
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