“互联网+”背景下,利用网络平台优化小班家园共育工作

摘要

分离焦虑是小班幼儿入园面临的重要问题,而有效的家园互动则可以帮助幼儿尽快适应新的生活,顺利度过分离焦虑期。在“互联网+”背景下,越来越多的网络平台被学校所运用,提高了家园共育的效率,但同时也存在着一些问题。本文不仅指出“互联网+”背景下家园共育存在的问题,而且同时提出了细致解决的策略,旨在帮助小班教师利用网络平台更好地开展家园共育工作。