让思考更“进”一步——“用长方形纸卷圆柱形”的探索活动有感

摘要

探索活动是学生探索规律、积累数学活动经验的过程。教学中,教师要把新旧知识有机整合,练中有变,变中有比,比中求深,层层递进;促使学生不断超越具体知识和技能,深入到思维的层面,由具体的数学方法和策略过渡到一般性的思维策略,促进学生思维品质的提升,使其养成有根据、有条理、有深度的思考习惯。