张扬儿童本真个性，打造品德快乐课堂

摘要

遵循品德课程性质,探索品德课堂教学,在品德课堂教学中追求儿童本真个性。本文从"利用教材,开发教材,利用生活资源"三方面进行论述,结合形象、生动的实例,努力构建符合儿童心理特征,轻松有效的品德快乐课堂。