基于德育渗透的地方美术教育资源开发研究——以合肥市包公文化园为例

摘要

新课程改革背景下,美术课不仅仅注重学生的美育发展,也肩负促进学生德育发展的重要任务。而地方美术教育资源开发中,往往只关注到地方文化的传承,忽视了对学生的思想道德教育。作为包公的家乡,合肥市包公文化园是地方美术教育资源开发不可多得的案例。在美术教学中,让学生通过了解包公文化,进行美术创作实践自然地渗透德育,将包公文化与小学德育紧密结合,能够提升学生的道德修养。