新高考背景下问题引导式课堂教学模式的应用——以2021高考生物全国乙卷第29题为例

摘要

本文以2021高考生物全国乙卷第29题为例,通过对该题的分析、讲解与反思,探索新高考背景下引导式课堂教学模式的应用,指出教师应培养学生的科学思维与探究能力以及社会责任感,从而提高学生的生物学科核心素养。