小学低年级学生计算错误原因及对策探索

摘要

在小学低年级数学教学中,计算教学是重点内容之一。在小学低年级段,由于学生数学学习经验不丰富、数学思维能力不高,很容易在计算的过程中产生各种各样的错误。教师立足小学低年级数学教学实际,归纳和总结学生在计算过程中出错的原因,并从计算要求、计算特点、自主纠错、良好习惯、精准练习入手提出相应的对策,以期提高低年级学生的数学计算能力。