初中作文的情境教学刍议

摘要

面对初中生情感丰富，且易外露，有时偏激、有时振奋、有时消极。这就要求教师在作文教学中能创设和谐愉快的课堂气氛和学生“乐学”的情境，使他们身临其境，跃跃欲试，尽情挥洒，进入一种新的境界和天地。可见，情境作文确实值得提倡。