高中物理数字化实验教学策略研究

摘要

实验是高中阶段物理教学中极为重要的构成.教材中不仅安排的有实验课题,还有实验教学任务.此外,在一些理论知识的教学探究中,有时也需要教师通过实验活动展开教学,以此来帮助学生快速理解、吸收所学内容.教师在展开高中物理实验课程的教学时,要在方法选择上进行优化.如果是现有教学条件或教学环境难以实现的实验内容,教师可以尝试借助数字化工具来优化实验课程,以此化解实验活动中存在的一些问题和障碍,让实验课程的教学可以更加有效地推进.