高三自然地理复习中进行问题式情境教学初探

摘要

复习自然地理进入高原期,学生写了很多作业,却提升不大。如何帮助学生突破瓶颈,让学生的学科素养接近或者达到甚至超越老师的水平?答案是进行指向地理学科素养的问题式情境教学,去 “题海战术”,提高课堂效率,精讲多练,把所有问题在课堂上解决,给学生更多的机会和时间去思考、去总结、去突破。